张楷林&张楷岳：优秀翻倍，双胞胎姐妹花共赴UCL｜新英才毕业生专访（2025）

2021·九年级  入读新英才学校

2025·十二年级  伦敦大学学院录取

四年前，张楷林和张楷岳站在新英才学校的大门前，心中充满了期待与不安。

她们从竞争激烈、节奏紧张的北京四中转学而来。公立教育体系是她们熟悉的“岸”，规则清晰，航道明确。而选择国际化教育，对她们而言，则意味着主动驶向一片更广阔、更陌生的“海”，那里充满了未知的风浪，也蕴藏着无限的可能。

· 张楷林（右二）、张楷岳(左二)

“说实话，最初我们对国际学校的了解挺模糊的，甚至带着点不好的‘滤镜’。”姐姐张楷林回忆起当初的心情，坦诚地笑了笑。

这份顾虑，同样萦绕在她们的父母心头。在为女儿们探校的过程中，他们也见过一些学校，那里学生的状态让她隐隐担忧：

然而，当一家人踏入新英才的校园，感受到这里的气息时，那些模糊的想象和担忧开始消散。严谨的学风与充满活力的校园文化交织在一起，形成一种独特的气场。

新英才的“自由”并非无序

而是给予个体充分探索的空间

尊重每个生命的独特性

而这里的“严谨”

也并非刻板的教条

而是对学术本身抱有的认真态度

“印象最深的是看到身边的同学们，”张楷林说，“他们不仅学业优秀，课外活动也丰富多彩。更难得的是，他们似乎总能找到一种平衡，用一种很从容的姿态面对学习和生活，这种状态让我特别欣赏，也心生向往。”

就这样，他们从熟悉的公立教育到全新的国际化教育，从一座“岸”到一片“海”，姐妹俩完成了人生中的第一次重要跨越。

而新英才这片“海洋”不仅为她们打开了视野，也为她们提供了足够的支持和引导，让她们在成长中找到属于自己的方向。

张楷林

从迷茫到笃定

理想主义的教育行者

如果说青春是一段寻找答案的旅程，那么张楷林的答案就是“教育”。

这个答案并非一开始

就清晰可见

而是经历了无数次

尝试、碰撞和自我叩问后

才渐渐浮现的光亮

九年级时，张楷林曾坚定地认为自己会学心理学。她对人类复杂的行为和情感世界充满好奇，一度坚信这就是她热忱所在。然而，随着学习的深入，她开始感受到一丝微妙的偏差。

内心的困惑促使她与老师深入交流，也开始了更深刻的自我剖析。

她逐渐意识到

自己真正被吸引的

并非纯粹的个体行为研究

而是心理学如何作用于社会

尤其是与教育交织的广阔领域

一个关键的转折点是在她参与的EPQ项目中。她选择了研究移民儿童的心理问题，这让她在心理学与教育学的十字路口徘徊。

她深入探究这些问题的根源——为什么移民儿童的心理疾病发病率更高？如何有效地帮助他们？为了寻找答案，她埋首于大量的文献综述和学术论文中。

到了11年级，一个清晰的信号在内心亮起。张楷林果断地将目标从心理学转向了教育学。这一转变，让她找到了更契合自己内心的航道。一个更具体的使命也逐渐清晰起来——致力于推动融合教育（Inclusive Education）的发展。

她认为融合教育的核心，是让不同背景、不同能力的孩子都能在同一个课堂里学习、成长，获得平等的教育机会。并且希望未来能贡献自己的力量，帮助那些有特殊需求的孩子们，让他们也能感受到教育的包容和温暖。

这份使命感，其实早有萌芽。回溯到张楷林在九年级的全球视野课程（Global Perspective）中的一次课题研究，那时她关注的是如何帮助残疾儿童更好地融入校园生活。

在新英才的学习，不仅给了她方向，也培养了她探索这个方向的工具和能力。张楷林特别提到了思维导图对她的帮助很大，通过它整理学科知识、做笔记，系统梳理后对学科有了更清晰扎实的认知。

· 张楷林所制作思维导图

课堂之外，实践是更生动的课堂。她积极参与了多个与教育学相关的实验和研究项目。老师们耐心引导她们学习如何设计研究、收集数据、分析结果，甚至鼓励她们将研究成果撰写成文。

然而，通往梦想的道路并非总是坦途。申请大学撰写PS的过程，对她来说就是一场不小的考验。

她在写PS时非常耗费精力，时常会自我推翻，一开始试图将自己对教育学的所有想法都融入其中，但后来逐渐意识到，个人陈述需要更聚焦、更深入地展现自己的思考和实践，不能泛泛而谈。

最深的挣扎，源于她内心对融合教育那份炽热却又伴随着自我怀疑的理想。

那些困惑与压力的夜晚，陪伴张楷林的是她的日记本。她常常在夜深人静时，将翻涌的思绪倾注于笔端，有时写着写着，眼泪就掉了下来。

· 张楷林所写日记

当最终定稿的那一刻，张楷林感受到的不仅仅是如释重负，更有一种前所未有的澄澈与坚定。

张楷林对教育学的热爱，绝不仅仅停留在口号上，而是体现在她孜孜不倦的探索行动中。她在多次研究项目中，始终密切关注教育公平等前沿议题，并能提出自己独到的见解。她展现出一种将理论扎根于实践、切实推动教育进步的强烈意愿和扎实潜力。这些特质，不仅是她文书的灵魂，更是她未来学术和职业道路最宝贵的基石。

——升学指导教师、心理学教师

肖孟涵老师

· 张楷林（左）与肖孟涵老师（右）

相比于姐姐张楷林目标逐渐清晰的路径，妹妹张楷岳的成长轨迹则显得更多了几分峰回路转的色彩。

她从小热爱绘画，九年级初入新英才时，心中还萦绕着成为一名艺术生的梦想。然而，这一选择并未得到家人的支持。

在这场争执中，张楷岳一度选择“离家出走”，以此表达自己的不满。冷静下来后，经过一番内心的较量，张楷岳最终还是决定先放下画笔，去尝试家人建议的方向——经济学。

虽然这个起点带着些许“被安排”的意味，但随着对经济学了解的深入，张楷岳发现，经济学是一种看待世界的全新视角。这门学科用逻辑和模型去解释社会现象，去分析人们的选择，这种理性思维带来的洞察力，非常令人着迷。

她在经济学方面的天赋也逐渐凸显：在全球高中生经济学竞赛（NEC）中摘得全球银奖；经济学马拉松（Economic Marathon）中勇夺全球第一；美国数学竞赛（AMC）中成功晋级更高难度的AIME（美国数学邀请赛），并在AIME中取得7分（AIME满分15分，平均分通常在5分左右，7分已属优秀）；澳洲AMC竞赛中也获得了一等奖。

更贴近实践的一次经历，是参与学校推荐的中金财富2023寒假青少年资产配置大赛。她和团队成员系统学习了银行资产配置的基础知识，并在最终的股票模拟投资环节，凭借出色的策略和分析，斩获了最高收益，也因此赢得了一等奖。

这次经历带来的不仅是荣誉，还有重要的职业认知。

在经济学海洋的持续航行中，张楷岳渐渐找到了真正能点燃她热情的那片水域。

她对医疗资源的分配、药品定价的机制、医保政策的制定等复杂而深刻的社会问题产生了浓厚的兴趣。

她开始思考

如何运用经济学的工具

去分析这些关乎民生福祉的议题

并试图寻找更优的解决方案

这种独特的兴趣点，也体现在了她申请大学的关键文书中。面对“为什么选择经济学”这个常见问题，她希望给出一个与众不同的答案。

她巧妙地以广受关注的电影《我不是药神》为切入点，深入剖析了电影背后折射出的药品定价难题及其经济学逻辑。

张楷岳是一个极具独立思考能力的人。从最初向我提出要研究不同国家药品价格歧视这一独特课题，到后续转向探究各国之间的冲突性问题，她始终有着清晰且独到的见解。例如，在研究药品价格歧视时，她敏锐地察觉到不同国家药品定价背后隐藏的市场机制与政策差异，并且能够从多个维度去剖析这一现象，提出了许多新颖的观点，让我也深受启发。

她头脑非常聪明，学习能力极强。对于自己不擅长的领域，只要我稍加引导，给予一些思路和建议，她就能迅速抓住关键，独自深入探索，并且最终得出的成果深度和广度都能精准契合我的要求，仿佛她天生就具备这种将知识融会贯通的能力。

在教授她经济学课程期间，曾有一段时间，她因为不会写AS经济学的essay而焦虑万分，愁眉不展。我通过给她讲解一些写作的框架和思路，引导她如何从经济学原理出发去分析问题，她很快就找到了适合自己的思考和写作方法，之后的essay质量大幅提升，不仅逻辑清晰，还能结合实际案例进行深入阐述，充分展现出了她强大的学习适应能力和对知识的深刻理解。

——升学指导教师、经济学教师

刘柯雨老师

· 张楷岳（右）与刘柯雨老师（左）

作为异卵双胞胎，张楷林和张楷岳说，从小就像“和一个特别特别好的朋友形影不离地长大”。

· 小时候张楷林和张楷岳

她们的成长轨迹高度重叠，一起学骑马、滑冰，在排球队并肩作战，一起练习钢琴、舞蹈等等。但她们又是如此不同，姐姐更爱中餐，妹妹则钟情西餐；妹妹对姐姐坚持写日记的习惯，会笑着表示“有点难懂”。

她们之间当然也有摩擦，也会像所有亲密的人一样争吵。但奇妙的是，她们的争吵似乎从不留痕，“吵完之后跟没吵一样”，熟悉到连“冷战”这种状态都难以存在。

彼此间那份深入骨髓的理解和默契，让任何隔阂都显得短暂而微不足道。

正是在这样既亲密无间

又保有独立空间的

“相爱相杀”中

她们成为了彼此成长

最忠实的见证者

张楷岳清晰地记得，刚转学来时，她们感受到全英文的教材和课堂的挑战。然而，班级里浓厚的学习氛围让她们受益匪浅。正是在这样的环境中，她们赶学比超，逐渐提升了自己的英语水平。如今，她看着姐姐张楷林，那个曾经需要背稿才能做展示的女孩，已经蜕变成能在各种场合自信满满、侃侃而谈，甚至即兴演讲的佼佼者。

· 张楷林做英文展示

姐姐张楷林对妹妹初入新学校时的兴奋状态记忆犹新：

张楷岳就在这一次次的尝试和参与中，她渐渐找到了属于自己的那份节奏。

两姐妹关系非常亲密，无话不谈，每次交流都充满信任。两人都坚信努力和坚持的重要性，在压力中不断成长。她们的关系既是相互扶持的伙伴，也是彼此最坚实的后盾，两姐妹都对自己要求很高，学习非常努力，又善于借鉴彼此的方法。同时她们也积极帮助其他同学，带动整个班级氛围。她们用责任和爱心，带领班级共同奋进。

——班主任白珺老师

· 张楷林（右一） 张楷岳（左一）和白珺老师（右二）

新英才剑桥国际中心的毕业尾声都会以一场盛大的音乐节作为谢幕，往年，张楷林和张楷岳都是台下热情的观众，今年，这一场火山音乐节对于姐妹俩来说意义非凡。

这是她们在新英才参与的最后一次大型活动，是向承载了四年欢笑与汗水的校园，向这段无悔的青春岁月，做一次正式的、充满仪式感的告别。

这一次，张楷林不再是观众。她勇敢地走上舞台，坐在钢琴前，弹唱《All Too Well》。灯光下，那个曾经在台下仰望的女孩，此刻成为了舞台的焦点，用音乐诉说着属于她们的故事。而妹妹张楷岳站在台下的人群中，无需言语，一切心意，尽在相视一笑和那热烈的掌声之中。

· 张楷林弹唱《All Too Well》

未来已清晰铺展在眼前，姐姐张楷林将继续追寻她的教育梦想，致力于推动融合教育的发展；妹妹张楷岳则将在经济领域深耕，努力为医疗和健康政策带来改变。

· 张楷林 张楷岳和父母合照

四年前，她们带着期待与不安走进新英才学校的大门；四年后，她们在学校内的星光大道上相视而笑，她们知道，纵然前路奔赴不同的沧海，但沐浴过同一片青春的星河，那份血脉相连的默契与支持，将永远是照亮彼此征途的温暖星光。

她们的船，将从新英才启航，驶向更广阔的天地。

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